A.調動來訪者動機
B.培養(yǎng)咨訪關系
C.定義目標行為
D.告知保密原則
E.放松訓練

A.按照由簡到難安排
B.要有適當賞罰
C.訓練目標要恰當
D.研究行為有普遍性
E.培養(yǎng)來訪者改變的動機

A.其研究的對象是人的行為
B.研究時強調的是當前環(huán)境事件而不重視歷史原因
C.研究時會忽視行為的潛在動因
D.要求行為是可以精確描述的
E.以上均是

A.首先確定行為矯正目標
B.一旦達到目標，即可減少干預計劃
C.增加積極行為，減少消極行為是重要環(huán)節(jié)
D.監(jiān)測干預計劃并根據情況進行調整
E.需要考慮來訪者配合的動機水平

A.操作性條件反射的行為類型是屬于隨意的
B.經典性條件反射的消退結果是條件刺激不再引起條件反應
C.經典性條件反射的自動恢復是當訓練到條件刺激不再引起條件反應后，就可進入“休息期”
D.操作性條件反射的強化結果是行為出現(xiàn)率減少
E.操作性條件反射的消退結果是反應的出現(xiàn)率下降

A.行為就是人們所說和所做
B.行為具有一種以上的測量尺度
C.行為可以觀察和記錄
D.行為對外界環(huán)境產生影響
E.行為不受自然規(guī)律支配

A.行為可通過學習和訓練加以控制，遺傳因素起重要作用
B.心理學要排除主觀內省
C.不能將知覺或意識作為研究對象
D.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應
E.行為的產生是環(huán)境變化的結果

A.巴甫洛夫和華生
B.華生和桑代克
C.華生和斯金納
D.巴甫洛夫和桑代克
E.巴甫洛夫和斯金納

A.咨詢師與來訪者的關系都不是獨特的
B.咨詢關系的建立需要來訪者有尋求幫助的動機
C.治療性改變的產生需要來訪者自身的努力
D.時間的限制是保證治療成效的有效措施
E.咨詢師應保持客觀的立場是指對來訪者言行不加評判，不將個人意見強加給來訪者

A.教導與學習
B.親子關系
C.人際關系培訓
D.危機處理初始階段
E.以上均是