A.思維破裂
B.思維貧乏
C.思維奔逸
D.思維松弛
E.病理性贅述
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A.思維破裂
B.思維貧乏
C.思維奔逸
D.思維松弛
E.病理性贅述
A.聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句
E.缺乏事實依據(jù)，患者卻堅信不疑的病理信念
A.聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句
E.缺乏事實依據(jù)，患者卻堅信不疑的病理信念
A.妄想
B.幻覺
C.錯覺
D.定向障礙
E.人格解體
A.妄想
B.幻覺
C.錯覺
D.定向障礙
E.人格解體
A.精神分裂癥
B.反應(yīng)性精神病
C.腦炎所致精神障礙
D.疑病癥
E.抑郁癥
A.精神分裂癥
B.反應(yīng)性精神病
C.腦炎所致精神障礙
D.疑病癥
E.抑郁癥
A.爭論性幻聽
B.評論性幻聽
C.命令性幻聽
D.運動性幻覺
E.讀心癥
A.爭論性幻聽
B.評論性幻聽
C.命令性幻聽
D.運動性幻覺
E.讀心癥
A.特殊意義妄想
B.釋義性妄想
C.形象性妄想
D.內(nèi)心被揭露感
E.關(guān)系妄想
最新試題
在上述測驗中，按照測驗的性質(zhì)來分的是（）。
在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測驗成績提高的是指（）。
臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調(diào)刻板，且有一種局限性的性質(zhì)，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
按照測驗的功能來分的是（）。
按照測驗的目的來分的是（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。