單項(xiàng)選擇題韋氏智力測驗(yàn)是當(dāng)今世界范圍內(nèi)使用較廣的個(gè)別智力測驗(yàn),而韋氏智力測驗(yàn)的年齡范圍也從4歲持續(xù)到74歲,并且首次采用離差智商的方法表示智力發(fā)展水平。下列關(guān)于韋氏兒童智力量表的說法中,不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/strong>

A.適用范圍6~16歲兒童
B.共包括12個(gè)分測驗(yàn)
C.言語量表包括常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯和理解5個(gè)分測驗(yàn)
D.操作量表包括填圖、圖片排列、積木圖案、物體拼湊和譯碼5個(gè)分測驗(yàn)
E.該量表按每3個(gè)月為一年齡組提供常模表


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4.單項(xiàng)選擇題心理健康評(píng)估開始于20世紀(jì),其評(píng)估內(nèi)容主要涉及生物、心理和社會(huì)三個(gè)方面的相互影響,評(píng)估方法多種多樣。CMI是心理健康評(píng)估常用量表,下列說法中不正確的是()。

A.CMI全稱是康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù),是他評(píng)式健康問卷
B.該問卷共18個(gè)部分,195個(gè)題目
C.該問卷主要涉及軀體癥狀、家族史、既往史、一般健康和習(xí)慣以及精神癥狀等方面
D.該問卷適用于14歲以上成人
E.問卷可在普通醫(yī)院或精神病院中輕度精神病患者中使用

5.單項(xiàng)選擇題在完成測驗(yàn)之后,需要將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)報(bào)告給當(dāng)事人,使其了解自己的情況,所以結(jié)果的解釋尤其重要,即如何使分?jǐn)?shù)具有意義,并且如何將有意義的信息傳達(dá)給當(dāng)事人。效度是指測量的有效性,即一個(gè)測驗(yàn)對(duì)它所要測量的特質(zhì)準(zhǔn)確測量的程度。下列關(guān)于效度的說法中,不正確的是()。

A.在測量學(xué)中,效度的定義是與測量目的無關(guān)的變異與實(shí)測值變異之比
B.效度可分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標(biāo)效度三種
C.內(nèi)容效度具有可靠的數(shù)量指標(biāo),因而各測驗(yàn)間的相互比較容易
D.構(gòu)想效度是指測驗(yàn)對(duì)理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的測量程度
E.效標(biāo)效度是指測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)的關(guān)系,因此又稱實(shí)證效度

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在意識(shí)清醒時(shí)出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時(shí)還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。

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主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗(yàn)類型是()。

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要特別注意控制表面效度的編制方法是()。

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單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。

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根據(jù)直覺經(jīng)驗(yàn),主觀的將各種因素組合得出結(jié)論或預(yù)測的方法是()。

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隨機(jī)抽取部分答卷,由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分,然后求其相關(guān)的方法是指()。

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在以上不同的測驗(yàn)分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是()。

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題型:單項(xiàng)選擇題