單項(xiàng)選擇題床心身醫(yī)學(xué)診斷時需要考慮的維度有（）。

A.社會文化背景
B.人際關(guān)系
C.個體心理特征、體驗(yàn)與行為
D.機(jī)體的生物學(xué)過程與方法
E.以上全是


你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是指（）。

A.生物醫(yī)學(xué)向心理醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
B.生物醫(yī)學(xué)向社會醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
C.生物醫(yī)學(xué)向生物一心理一社會醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
D.生物醫(yī)學(xué)向預(yù)防醫(yī)學(xué)的轉(zhuǎn)變
E.社會醫(yī)學(xué)模式向預(yù)防醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變

3.單項(xiàng)選擇題對生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的描述正確的是（）。

A.承認(rèn)心理社會因素是致病的重要原因
B.全面了解患者，包括他們的心理狀態(tài)，是診斷、治療的重要前提
C.強(qiáng)調(diào)疾病的整體性
D.應(yīng)用心理治療和心理護(hù)理是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要措施
E.以上全對

4.單項(xiàng)選擇題提出全身適應(yīng)綜合征的是（）。

A.Cannon
B.Wundt
C.Selye
D.Watson
E.Skinner

5.單項(xiàng)選擇題同樣的應(yīng)激源對于不同的個體會產(chǎn)生（）。

A.相同的反應(yīng)
B.不同的反應(yīng)
C.類同的反應(yīng)
D.積極的反應(yīng)
E.消極的反應(yīng)

6.單項(xiàng)選擇題應(yīng)激不會引起哪種變化（）。

A.恐懼
B.自傷
C.血壓升高
D.智力下降
E.做噩夢

7.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)研究表明，要取得最大的業(yè)績，最佳的緊張度是（）。

A.高緊張狀態(tài)
B.低緊張狀態(tài)
C.適度緊張狀態(tài)
D.無緊張狀態(tài)
E.超緊張狀態(tài)

8.單項(xiàng)選擇題焦慮是應(yīng)激導(dǎo)致的（）。

A.認(rèn)知改變
B.情緒改變
C.行為改變
D.生理反應(yīng)
E.以上都不對

9.單項(xiàng)選擇題應(yīng)激會導(dǎo)致的變化有（）。

A.認(rèn)知改變
B.情緒改變
C.行為改變
D.生理反應(yīng)
E.以上都是

10.單項(xiàng)選擇題以下不屬于情感性支持的是（）。

A.建議
B.鼓勵
C.肯定
D.安撫
E.關(guān)懷

最新試題

臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

同時采用幾個預(yù)測源來預(yù)測一個效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

按照測驗(yàn)的功能來分的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機(jī)，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

情感反應(yīng)極易變化，從一個極端波動至另一個極端，顯得喜怒無常，變化莫測。那么該癥狀最可能是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

包括3個不同的年齡組，且成人式（15歲以上）、兒童式（9～14歲）和幼兒式（5～8歲）的測驗(yàn)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

交替治療設(shè)計(jì)和同時治療設(shè)計(jì)屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題