A.電刺激
B.熱敷
C.冷敷
D.皮質醇局部封閉
E.磁療
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A.前屈
B.內(nèi)旋
C.內(nèi)收
D.后伸
E.所有運動
A.肌力訓練
B.關節(jié)活動度訓練
C.限制性的關節(jié)運動訓練
D.電刺激療法
E.多方位關節(jié)活動度訓練
A.1歲以內(nèi)
B.2歲以內(nèi)
C.6歲以內(nèi)
D.3歲以內(nèi)
E.10歲以內(nèi)
A.Rood
B.Bobath
C.Brunnstrom
D.PNF
E.運動再學習
A.限制異常活動
B.預防和矯正畸形
C.維持功能性姿勢
D.重返家庭和學校
E.促進生長發(fā)育
A.又稱為誘導療法
B.對身體特定部位壓迫刺激
C.抑制腦癱患兒的運動機能
D.改善腦癱患兒的運動機能
E.誘導產(chǎn)生全身反射性移動運動
A.不負荷體重活動
B.應用動態(tài)的治療手技
C.階段性地給予刺激手技
D.采用適合個體的手技操作
E.促進分離動作,避免聯(lián)合運動
A.運動發(fā)育的異常性
B.運動發(fā)育的未成熟性
C.腦的可塑性和順應性
D.抑制異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展,促進正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
E.促進異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展,抑制正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)展
A.重點在非正常支持面上糾正身體各部分的對線
B.在某些情況下,視覺信息的作用超過了本體感覺信息
C.在運動開始前,預備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大
D.當患者進行體位轉變來學習體位調(diào)整時,要監(jiān)測其對線關系
E.在對應關系正確時,身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡
A.激活較多的運動單位
B.抑制不必要的肌肉活動
C.學習過程中保持低水平用力,避免興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中擴散
D.活動了不應活動的肌肉
E.按運動發(fā)生的先后順序對完成動作的肌肉進行訓練
最新試題
“在本體感覺刺激的同時可增加其他感覺的刺激”屬于PNF技術原則的哪一項()
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“上肢可隨意進行共同運動,痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
PNF技術中“在運動模式內(nèi),給予較強肌群動作最大的刺激,可引起較弱運動肌群的收縮”屬于()
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
Vojta方法強調(diào)治療活動是()