A.發(fā)音訓(xùn)練
B.語音訓(xùn)練
C.構(gòu)音器官訓(xùn)練
D.語言節(jié)奏訓(xùn)練
E.言語代償方法訓(xùn)練
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A.語音訓(xùn)練
B.書寫訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.代償手段訓(xùn)練
E.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
A.語音訓(xùn)練
B.書寫訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.代償手段訓(xùn)練
E.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
A.1~3個月
B.2~4個月
C.3~6個月
D.4~7個月
E.5~8個月
A.10分鐘左右
B.20分鐘左右
C.30分鐘左右
D.40分鐘左右
E.50分鐘左右
A.發(fā)病后1~3個月
B.發(fā)病后3~6個月
C.發(fā)病后3個月內(nèi)
D.發(fā)病后4~5個月
E.發(fā)病后1年
A.物理因子治療
B.心理性作業(yè)治療
C.功能性作業(yè)治療
D.日常生活活動能力作業(yè)治療
E.自助具、矯形器的制作與作用
A.在目前的水平上確保成功,揭示患者復(fù)雜的功能問題
B.揭示患者復(fù)雜的功能問題
C.檢查患者選擇性接受信息的能力
D.在目前的水平上確保成功,所選擇的活動應(yīng)向患者當前水平提出挑戰(zhàn)
E.對一項活動的基本組成成分以及患者能夠完成該活動所應(yīng)具備的功能水平的認識過程
A.趣味性強
B.介入時機較晚,患者主動參與
C.介入時機較早,患者主動參與為主、被動為輔
D.介入時機較早,患者主動參與
E.介入時機較晚,患者主動參與為主、被動為輔
A.趣味性弱
B.介入時機較晚,患者主動參與
C.介入時機較早,患者主動參與
D.介入時機較晚,患者主動參與為主、被動為輔
E.介入時機較早,患者主動參與為主、被動為輔
A.適應(yīng)環(huán)境
B.增強手的靈活性
C.提高感知、認知功能
D.改善情緒、調(diào)整心理狀態(tài)
E.消炎、鎮(zhèn)痛、解痙、改善血液循環(huán)
最新試題
“盡可能縮短臥床時間,鼓勵主動活躍的生活”屬于()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“運動再學(xué)習不只是在治療室學(xué)習,要考慮學(xué)習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的”屬于()
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
感覺整合法強調(diào)治療活動是()
“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“學(xué)習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于()
“手能側(cè)捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()