A.分?jǐn)?shù)
B.原始分
C.初始分
D.最后得分
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A.迷津
B.背數(shù)
C.積木
D.譯碼
A.抑郁癥
B.智力遲滯
C.精神疾病
D.智商低
A.多動(dòng)性障礙
B.品行障礙
C.情緒障礙
D.社會(huì)功能障礙
A.提高個(gè)體的心理素質(zhì)
B.達(dá)到個(gè)體人格的升華
C.重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧
D.重建個(gè)體在自我概念與價(jià)格的條件化之間的和諧
A.電話
B.面談
C.通信
D.追蹤卡
A.間接詢問(wèn)
B.直接逼問(wèn)
C.開放提問(wèn)
D.封閉提問(wèn)
A、控制點(diǎn)理論
B、折扣理論
C、侵犯理論
D、三維理論
A.比內(nèi)-西蒙
B.韋克斯勒
C.斯坦福-比內(nèi)
D.瑞文
A、遷移
B、抑制
C、定勢(shì)
D、原型啟發(fā)
A、皮亞杰
B、維果斯基
C、艾里克森
D、高爾頓
最新試題
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
影響資料可靠性的可能因素有()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
MMPI-2耐()受測(cè)者的適用性較差。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說(shuō)明包括()。
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱()。
員工在職業(yè)中要勇于進(jìn)取的具體表現(xiàn)包括()。
在德的優(yōu)先性選擇的基礎(chǔ)上,在相近的職業(yè)道德狀態(tài)下,才能主要包括()方面。