單項選擇題提問和自我審查技術是（）使用的技術。
A.貝克和雷米的認知療法
B.唐納德？梅肯鮑姆的認知行為療法
C.埃利斯的合理情緒療法
D.德蘇內(nèi)拉等倡導的解決問題的技術
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1.單項選擇題代表我們自己知道，也會讓別人知道的領域是（）。
A.隱秘的自我
B.公開的自我
C.盲目的自我
D.未知的自我
2.單項選擇題心理咨詢過程中，心理測驗（）。
A.是必不可少的
B.是沒有必要的
C.應據(jù)情選用
D.可有可無
3.單項選擇題美國心理學家帕瑞認為，進入青年期后，在個體思維中（）。
A.邏輯的絕對成分逐漸減少，辯證成分逐漸增多
B.抽象成分逐漸減少，形象成分逐漸增多
C.形象成分逐漸減少，直觀行動成分逐漸增多
D.本質抽象成分逐漸減少，形象抽象成分逐漸增多
4.單項選擇題求助者聲音低沉地說："要是我向單位請假來照顧我好朋友身患胃癌的母親，她一定不會這么早離開我們。"這表明求助者可能存在（）類型的認知曲解。
A.貼標簽或錯誤標簽
B.夸大和縮小
C.選擇性概括
D.個性化
5.單項選擇題某求助者上網(wǎng)成癮，由其家人帶來咨詢，說最近幾個月表現(xiàn)為頭昏眼花、疲乏和顫抖、食欲不振等癥狀。咨詢師可診斷其處于網(wǎng)癮（）。
A.早期
B.初期
C.中期
D.后期
最新試題
對具有視覺障礙的學生實行教育，應該做到以下幾點（）。
題型：多項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有（）。
題型：多項選擇題
智力落后的學生在學業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有（）。
題型：多項選擇題
按照柯克的標準，智商在（）之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型：單項選擇題
對本案例主要的咨詢思路應該是（）。
題型：單項選擇題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是（）。
題型：單項選擇題
在孩子起名的問題上，咨詢師準確的態(tài)度包括（）。
題型：多項選擇題