A.一切心理動力來源于人類的性本能
B.力比多不是個體惟一心理動力
C.自我保存本能是個體惟一心理動力
D.個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力
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你可能感興趣的試題
A.智商
B.一組可以區(qū)分不同年齡組的題目
C.常模表
D.一個常模團體
A.表語位置上不能使用“我”
B.謂語位置上不能使用系動詞
C.表語位置上的詞須能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進行評價
D.把“我”換成與“我”有關(guān)的具體行為和事件
A.刺激客體
B.背景
C.行為主體
D.社會視角
A.印象管理
B.決定期待
C.解釋經(jīng)驗
D.保持個體內(nèi)在的一致性
A.隱藏自我
B.投人所好
C.自我抬高
D.按社會期待管理自己
最新試題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。