簡述課程的意義和作用。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。

簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點。

教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價值取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標要求。

學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實際，事實不能離開思想?！?/p>

教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動中，它的正確和靈活運用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

簡述綜合課程及特點。