A.移動(dòng)平均預(yù)測(cè)法
B.加權(quán)平均預(yù)測(cè)法
C.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法
D.對(duì)數(shù)平均預(yù)測(cè)法
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B.加權(quán)平均預(yù)測(cè)法
C.算術(shù)平均預(yù)測(cè)法
D.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法
A.是由預(yù)測(cè)前提的科學(xué)性決定的
B.是由預(yù)測(cè)方法的科學(xué)性決定的
C.是由預(yù)測(cè)結(jié)果的科學(xué)性決定的
D.是由預(yù)測(cè)方向的科學(xué)性決定的
A.教育綜合規(guī)劃和教育單項(xiàng)規(guī)劃
B.國(guó)家、地區(qū)、和學(xué)校教育規(guī)劃
C.短期、中期和長(zhǎng)期教育規(guī)劃
D.普通和特殊教育發(fā)展規(guī)劃
A.一周至幾個(gè)月
B.幾個(gè)月到兩年
C.三至五年
D.五年以上
A.內(nèi)部外推法
B.人口預(yù)測(cè)法
C.社會(huì)需求法
D.人力預(yù)測(cè)法
最新試題
多對(duì)象教育預(yù)測(cè)
中期教育預(yù)測(cè)
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
職業(yè)技術(shù)教育和成人教育將以()為主。
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
教育的直接產(chǎn)出一般用()來(lái)表示。
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在()。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程()。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮()。
教育預(yù)測(cè)的過(guò)程中()。