在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。

律動動作主要有（）。