教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。

學(xué)校文化是產(chǎn)生和傳播先進(jìn)文化的基礎(chǔ)。

科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。

學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。

泰勒認(rèn)為文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。

試述教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。