A、生物工程
B、光電纖維
C、電子計算機
D、政治
E、自然
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你可能感興趣的試題
A、哲學(xué)、政治
B、倫理、宗教
C、數(shù)學(xué)、物理
D、歷史、地理
E、語言、文字方面的課程
A、教育內(nèi)容
B、學(xué)科的設(shè)置
C、教學(xué)方法的改革
D、教學(xué)設(shè)備的改革
E、教學(xué)組織形式的改革
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、中等教育
B、職業(yè)教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
A、制約社會的教育目的
B、制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和結(jié)構(gòu)
C、影響教育內(nèi)容和學(xué)科的設(shè)置
D、影響教學(xué)方法、設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革
E、決定受教育的權(quán)利和機會
最新試題
加強學(xué)校文化建設(shè),對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn),強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。
政治對教育的制約作用有哪些?
教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
育人目標屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
學(xué)校文化促進社區(qū)文化建設(shè),有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
泰勒認為文化標志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。