A."啟我愛醫(yī)術,復愛世間人,愿絕名利心,盡力為病人。"
B."醫(yī)本活人,學之不精,反為夭折。"
C."先知儒理,然后方知醫(yī)理……。"
D."我愿盡余之能力及判斷力所及,遵守為病家謀利益之信條。"
E."留神醫(yī)藥,精通方術……以善其生。"
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A."人命至重,有貴千金,一方濟之,德逾于此"
B."無恒德者,不可以做醫(yī),人命生死之所系"
C."一存仁心,……二通儒道,……三精脈理,……四識病原,……十勿重利。"
D."不為良相,愿為良醫(yī)"
E."夫醫(yī)者,非仁愛之士,不可托也;非聰明理達,不可任也;非廉潔淳厚,不可信也。"
最新試題
為克服市場經濟對醫(yī)學服務產生的負面影響,要求臨床醫(yī)師()。
社會輿論、傳統(tǒng)習俗和內心信念是()。
違背嚴謹治學求是性原則()。
體現(xiàn)對精神病患者人文關懷原則的是()。
把有限的衛(wèi)生資源配置到最能產生社會效益和經濟效益的做法是體現(xiàn)()。
一般說來,醫(yī)患之間信托-契約關系所倡導的醫(yī)患交往模式是()。
體現(xiàn)對精神病患者病情保密原則的是()。
體現(xiàn)醫(yī)生業(yè)務水平高低的是()。
對嬰幼兒、處于休克狀態(tài)需要急救等患者適用的模式是()。
生物-心理-社會醫(yī)學模式的基本觀點是()。