A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
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A.隨診教育
B.咨詢教育
C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.隨診教育
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C.病房教育
D.入院教育
E.健康教育處方
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
A.幫助患者盡快適應(yīng)住院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高患者配合檢查和治療能力,減輕焦慮,減少并發(fā)癥
C.提高患者住院適應(yīng)能力,減輕心理負擔
D.提高手術(shù)配合能力,減少并發(fā)癥
E.提高自我保健和自我護理能力,促進功能康復,建立健康生活方式
最新試題
測量工具的有效性和準確性及目標人群的成熟性,屬于影響評價的()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
在健康教育計劃的執(zhí)行和評價過程中發(fā)生的重大的、可能對目標人群產(chǎn)生影響的事件,屬于影響評價的()
由于干預(yù)組和對照組選擇不均衡所引起的偏倚,屬于影響評價的()
關(guān)于健康教育處方的描述,正確的是()
對患者的口頭教育和指導屬于()
以下哪項不屬于教育計劃的主要內(nèi)容()
厭惡療法適用于()
關(guān)于受傳者的描述,正確的是()
關(guān)于人際傳播的描述,錯誤的是()