單項選擇題醫(yī)院健康教育的目標人群(廣義概念下的醫(yī)院健康教育)為()
A.患者及其家屬
B.患者、家屬及陪護人員、醫(yī)護人員與職工、社區(qū)人群
C.患者、家屬及陪護人員
D.患者及社區(qū)群眾
E.醫(yī)護人員及社區(qū)人群
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1.單項選擇題屬于患者門診教育形式的是()
A.入院教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.出院教育
E.病房教育
2.單項選擇題醫(yī)院健康教育的重點人群是()
A.患者
B.醫(yī)護人員
C.工作人員
D.醫(yī)院領導
E.社區(qū)群眾
3.單項選擇題下列哪項不是醫(yī)院健康教育的形式()
A.繼續(xù)教學教育
B.門診教育
C.住院教育
D.出院教育
E.隨訪教育
4.單項選擇題通過開展醫(yī)院健康提高病人的依從性,直接體現(xiàn)出醫(yī)院健康教育()
A.能密切醫(yī)患關系,減少醫(yī)療糾紛
B.是一種治療因素
C.能降低醫(yī)療保健成本
D.有助于精神文明建設
E.提高醫(yī)療設施利用率
5.單項選擇題醫(yī)院健康促進涉及三級預防中的()
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.二、三級預防
E.一、二、三級預防
最新試題
心理防御機制是人們使用的一種無意識心理策略,實際上是精神上的一種()
題型:單項選擇題
心理咨詢師在會談時經常耐心地、傾聽病人對病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習慣,這種技巧稱為()
題型:單項選擇題
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
題型:單項選擇題
在我國行為階段變化理論實際應用最多的行為干預是()
題型:單項選擇題
塞里把應激看作是機體對有害環(huán)境的一種()
題型:單項選擇題
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
題型:單項選擇題
過去6個月內已經作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結構中行為變化的階段為()
題型:單項選擇題
社會認知理論的創(chuàng)建人是()
題型:單項選擇題
組織階段改變理論首先改變的過程是()
題型:單項選擇題
與健康相關或能對健康產生影響的行為統(tǒng)稱為()
題型:單項選擇題