單項(xiàng)選擇題由于暗示效應(yīng)導(dǎo)致對健康教育目標(biāo)人群評價(jià)效果出現(xiàn)偏倚，此偏倚因素為（）

A.歷史因素
B.觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪


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1.單項(xiàng)選擇題減少偶然因素對評價(jià)效果的影響，可采用（）

A.重復(fù)測量
B.隨機(jī)抽樣
C.隨機(jī)配對
D.檢驗(yàn)測量工具
E.培訓(xùn)測量人員

2.單項(xiàng)選擇題以下可能導(dǎo)致偏倚的因素中，哪項(xiàng)屬于測量對象因素（）

A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯(cuò)誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性

3.單項(xiàng)選擇題下列屬于高可變性行為的是（）

A.形成時(shí)間已久的行為
B.社會不贊成的行為
C.植根于文化傳統(tǒng)的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與傳統(tǒng)生活方式關(guān)系密切的行為

4.單項(xiàng)選擇題影響戒煙行為的促成因素是（）

A.個(gè)人價(jià)值觀
B.吸煙危害的知識
C.同學(xué)、父母的鼓勵
D.法規(guī)，如公共場所禁止吸煙
E.有關(guān)吸煙危害的態(tài)度、信念

5.單項(xiàng)選擇題健康教育行為診斷中，低可變性行為包括（）

A.正處在發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為
B.與文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式關(guān)系不大的行為
C.在其他計(jì)劃中已有成功改變實(shí)例的行為
D.社會不贊成的行為
E.形成時(shí)間已久的行為