（）認為教育是來源于社會的所有影響的總和。

近代學(xué)校教育具有哪些基本特征？

教育合力

管理

（）認為“教育是一種既有一定計劃性，也有一定隨意性，但無論如何卻是有意識的人類活動”，把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動。

《學(xué)記》是中國古代，也是世界上最早的專門論述教育問題的論著，其思想觀點不包括（）。

班集體

班級授課制

社會教育

教育現(xiàn)代化