A、以書(shū)本為中心
B、以學(xué)生為中心
C、以課堂為中心
D、以教師為中心
E、從做中學(xué)
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A、親知
B、聞知
C、見(jiàn)知
D、行之
E、說(shuō)知
A.博學(xué)之
B.審問(wèn)之
C.慎思之
D.明辨之
E.篤行之
A.教育即生活
B.教育即生長(zhǎng)
C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造
D.從做中學(xué)
E.以書(shū)本為中心
A、宮廷學(xué)校
B、職官學(xué)校
C、文士學(xué)校
D、僧侶學(xué)校
A.功利性
B.刻板性
C.階級(jí)性
D.世俗性
E.道統(tǒng)性
A、夸美紐斯
B、盧梭
C、洛克
D、康德
E、裴斯泰洛齊
A、赫爾巴特
B、杜威
C、梅伊曼
D、斯賓塞
E、康德
A、德行
B、智慧
C、膽識(shí)
D、禮儀
E、學(xué)問(wèn)
A、關(guān)心兒童,強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性
B、重視體育和美育
C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍,增加新的學(xué)科內(nèi)容
D、主張通過(guò)教育使人類(lèi)的身心得到和諧發(fā)展
E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué)
A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密
B、義務(wù)教育更加普及且年限延長(zhǎng)
C、高等教育類(lèi)型多樣化
D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透
E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
最新試題
教育思想
主張“啟發(fā)式”教學(xué)的是()。
()認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性,也有一定隨意性,但無(wú)論如何卻是有意識(shí)的人類(lèi)活動(dòng)”,把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。
管理職能
教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?
學(xué)校整體改革
首創(chuàng)“對(duì)話式”教學(xué)的古希臘學(xué)者是()。
校外教育
教育測(cè)量
教學(xué)