A、“君子之教,喻也”
B、“學(xué)不躐等”
C、“不陵節(jié)而施”
D、“循序而漸進(jìn),熟讀而精思”
E、《孔子施教,各因其材》
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A、有教無(wú)類(lèi)
B、學(xué)而優(yōu)則仕
C、學(xué)不躐等
D、化民成俗,其必由學(xué)
E、不憤不啟,不悱不發(fā)
A、助產(chǎn)術(shù)
B、定義
C、啟發(fā)
D、蘇格拉底諷刺
E、誘導(dǎo)
A、義務(wù)教育
B、前制度化教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
E、終身教育
A、凱洛夫的《教育學(xué)》
B、斯賓塞的《教育論》
C、洛克的《教育漫畫(huà)》
D、盧梭的《愛(ài)彌兒》
E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)
原始形態(tài)的教育,其主要的教育手段和方法有()
A.口耳相傳
B.實(shí)踐示范
C.唱歌
D.舞蹈
E.社會(huì)生活
A、國(guó)家加強(qiáng)干預(yù)
B、重視教育立法
C、教育的世俗化
D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
E、教育的多元化
A、注重身心的和諧發(fā)展
B、教育方法嚴(yán)厲
C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家
D、教育內(nèi)容單一
E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人
A、生產(chǎn)力的發(fā)展
B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用
C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者
D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多
E、人類(lèi)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)
A、封建社會(huì)的教育
B、原始狀態(tài)的教育
C、古代學(xué)校教育
D、近代教育
E、當(dāng)代教育