A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
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A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
A.儀表語
B.動態(tài)體語
C.同類語言
D.時空語
E.形象語
A.嚴(yán)厲地指出對方的錯誤之處
B.為避免沖突,應(yīng)對對方不正確的言行或存在的問題不予糾正
C.為保持關(guān)系,隨聲附和對方
D.應(yīng)先肯定對方值得肯定的一面,然后以建議的方式指出問題的所在
E.中斷交談,不再理對方
A.環(huán)境布置
B.傳播活動地點、場所
C.相關(guān)的政策法規(guī)
D.傳播者的行為動機
E.受者的心理需求
A.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播者的需求和特點
B.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播媒介的需求和特點
C.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對受者的需求和特點
D.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對傳播環(huán)境的需求和特點
E.健康信息的選擇、制作、傳遞必須針對主管部門的需求和特點
最新試題
開展健康傳播的切入點是()
屬于形象傳播的是()
小組討論時,適宜的小組人數(shù)一般為()
下列不屬于非語言傳播技巧的是()
作為小組討論的主持人,小王的不恰當(dāng)行為是()
護士與李女士談話過程中,以下表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
從下面所列舉的傳播方式中,選擇最適合此次活動的傳播方式()
在健康傳播過程中,傳播行為引發(fā)者是()
健康傳播中,適當(dāng)加入娛樂的因素,將收到更好的效果,這體現(xiàn)了受者的()
屬于電子媒介傳播的是()