單項選擇題健康教育的工作目標(biāo)是（）
A.改變不健康的觀念
B.提供衛(wèi)生保健知識
C.傳播健康知識和技能
D.行為和生活方式的改善
E.改善健康的支持環(huán)境
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1.單項選擇題健康教育與健康促進的共同點是（）
A.運用策略的方法
B.開展工作的主體
C.制定的工作目標(biāo)
D.動員對象的層次
E.解決健康的問題
2.單項選擇題健康教育重點解決健康影響因素中的（）
A.健康傳播與行為干預(yù)
B.心理行為與生活方式
C.消除影響健康的危險
D.利用有限的衛(wèi)生服務(wù)
E.有計劃地改善生活質(zhì)量
3.單項選擇題衡量健康教育工作效果的指標(biāo)是要監(jiān)測人們的（）
A.健康知識的掌握
B.健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變
C.健康行為的改變
D.健康思維的轉(zhuǎn)變
E.健康理念的更新
4.單項選擇題不是健康教育的核心策略的是（）
A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
5.單項選擇題健康教育的核心策略有傳播、干預(yù)和（）
A.倡導(dǎo)
B.預(yù)防
C.教育
D.賦權(quán)
E.協(xié)調(diào)
6.單項選擇題從群體層面分析和解釋創(chuàng)新被傳播和采納過程的理論模式是（）
A.知信行理論模式
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.社會認(rèn)知理論
7.單項選擇題屬于群體行為改變理論的是（）
A.知信行理論模式
B.健康信念理論
C.創(chuàng)新擴散理論
D.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
E.社會認(rèn)知理論
8.單項選擇題A型行為具有兩個核心成分，其中包括“過分的競爭性和敵意”和（）
A.勤奮忙碌
B.易發(fā)火
C.易急躁
D.時間緊迫感
E.富有進攻性
9.單項選擇題過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變，屬于行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的是（）
A.無意圖階段
B.有意圖階段
C.準(zhǔn)備階段
D.行動階段
E.維持階段
10.單項選擇題《中國公民健康素養(yǎng)66條》（試行）是世界上第一份界定公民健康素養(yǎng)的（）
A.官方文件
B.政府文件
C.政治文件
D.正式文件
E.行政文件