A.嬰幼兒
B.學(xué)齡前兒童
C.學(xué)齡期兒童
D.少年期
E.青春期
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A.傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素
B.生物遺傳、行為和生活方式、環(huán)境與醫(yī)療衛(wèi)生條件
C.受教育水平、衛(wèi)生服務(wù)和社會(huì)文化背景
D.遺傳因素、環(huán)境因素和學(xué)習(xí)因素
E.先天遺傳、后天訓(xùn)練、神經(jīng)內(nèi)分泌及行為和生活方式
A.傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素
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最新試題
能激發(fā)學(xué)員積極思考、創(chuàng)造性思維的方法是()
一生中生長(zhǎng)發(fā)育最快,對(duì)能量和蛋白質(zhì)需要量高,而消化功能不完善的階段是()
屬于雙重趨避沖突的是()
用于培訓(xùn)決策能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力的方法是()
2006年1月9日在我國(guó)生效的是()
屬于強(qiáng)化因素的是()。
屬于群體行為干預(yù)方法的是()
2009年2月28日頒布的國(guó)務(wù)院第九號(hào)令是()
影響行為改變的因素為()
PRECEDE-PROCEED模式指出的影響行為的因素為()