A、相關的知識和工作技能從簡到繁,從低到高
B、相關的知識和工作技能從繁到簡,從低到高
C、相關的知識和工作技能從繁到簡,從高到低
D、相關的知識和工作技能由深入淺,分階段進行
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A、循序漸進的原則、理論聯(lián)系實際的原則、互動的原則
B、理論聯(lián)系實際的原則、反復性原則、互動的原則
C、整體性原則、差異性原則、互動的原則
D、理論聯(lián)系實際的原則、環(huán)境育人性原則、互動的原則
A、生活照料和看護
B、自身素質的提高和嬰兒的看護
C、日常生活保健與護理
D、生活照料、日常生活保健與護理、教育
A、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解
B、確保嬰兒在以后的發(fā)展中為自身做一個很好的定位
C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解
D、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提
A、了解嬰兒父母的興趣
B、對嬰兒其中一項能力的發(fā)展水平進行評價
C、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學評價
D、教育者要想象出嬰兒的大體情況
A、只對嬰兒智力發(fā)展水平進行評定和估價
B、只對嬰兒認知能力的發(fā)展進行評定和估價
C、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價
D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進行評定和估價
最新試題
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內容的選項是()。
結構工資由()組成。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
下列對《兒童權利公約》的四大原則描述不精確的選項是()。
養(yǎng)成良好的()習慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
熱愛兒童是育嬰員工作的()
()目的是評估嬰幼兒成長的進步情況和評估育嬰員的教學成果。
育嬰員經過職業(yè)培訓和通過職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。