單項選擇題“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()

A.階段性
B.順序性和階段性
C.不均衡性
D.差異性


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1.單項選擇題個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學工作應()

A.有針對性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序漸進

2.單項選擇題中國古代“外鑠論”的代表人物是()

A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子

3.單項選擇題強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是()

A.弗洛伊德
B.威爾遜
C.格塞爾
D.皮亞杰

4.單項選擇題中國古代“內發(fā)論”的代表人物是()

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子

5.單項選擇題人的身心發(fā)展具有()

A.系統(tǒng)性
B.能動性
C.客觀性
D.主觀性

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有關記憶的品質,下列表述正確的有()。

題型:多項選擇題

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大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師,勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師,則薛某享有()津貼。

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某韓國女歌手在開演唱會時,請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進行同聲傳譯時的記憶屬于()。

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題型:單項選擇題