單項(xiàng)選擇題于12月至翌年1月舉行的戲劇節(jié)是()

A、勒奈亞節(jié)
B、大酒神節(jié)
C、灑掃節(jié)
D、鄉(xiāng)村酒神節(jié)


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1.單項(xiàng)選擇題《伊利亞特》和《奧德賽》統(tǒng)稱為()

A.神譜
B.古希臘神話
C.荷馬神譜
D.荷馬史詩

2.單項(xiàng)選擇題()與古希臘戲劇的產(chǎn)生密切相關(guān)。

A、忒斯庇斯
B、莎士比亞
C、索福克勒
D、埃斯庫羅

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“酒神精神”的表述錯(cuò)誤的是()

A、戲劇生成的本質(zhì)因素就是感性的酒神精神
B、人類對生命的追求和贊美構(gòu)成了酒神以感情為主的精神內(nèi)核
C、酒神精神與希臘戲劇關(guān)系不大
D、在《悲劇的誕生》中,尼采運(yùn)用了這個(gè)術(shù)語

4.單項(xiàng)選擇題()是戲劇藝術(shù)存在的本質(zhì)理由。

A、情感訴求
B、價(jià)值升華
C、自我表現(xiàn)
D、社會需求

5.單項(xiàng)選擇題最初的人類戲劇活動是由()和狂歡行為轉(zhuǎn)化來的。

A、模仿
B、祭拜
C、意識
D、儀式

最新試題

戲劇活動中的一項(xiàng)基本要素就是培養(yǎng)五官感受的能力。兒童對外界環(huán)境學(xué)習(xí)的最佳媒介也是通過()的方式。

題型:單項(xiàng)選擇題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。

題型:判斷題

在兒童戲劇教育中,通過不斷地轉(zhuǎn)化與練習(xí),兒童的觀察力與五官感受力能提升,他們逐漸也能直接利用想象及肢體動作來表達(dá)實(shí)際并不存在的五官體驗(yàn)。

題型:判斷題

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會文化活動中,讓學(xué)習(xí)對象在()達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過情緒認(rèn)知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動,教師()兒童去回想、體驗(yàn)及反省自己與他人的情感世界。

題型:單項(xiàng)選擇題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會()勇于表達(dá)自己的意見。

題型:單項(xiàng)選擇題

戲劇教育,一如兒童的戲劇游戲,為他們提供一個(gè)安全自在的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機(jī)會了解構(gòu)成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。

題型:單項(xiàng)選擇題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

除了詞匯的運(yùn)用外,戲劇教育提供語言學(xué)習(xí)中最容易被忽略的部分——聲調(diào)、語氣以及()

題型:單項(xiàng)選擇題