單項(xiàng)選擇題小說和戲曲真正成熟的時(shí)代是()

A、唐代
B、宋代
C、元代
D、清代


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1.單項(xiàng)選擇題“風(fēng)流都在他身上,添分毫便不停當(dāng)”出自()

A、《世說新語》
B、《竇娥冤》
C、《溫太真玉鏡臺(tái)》
D、《西廂記》

3.單項(xiàng)選擇題《琵琶記》故事主線的第一步是()

A、辭子不從
B、辭婚不從
C、辭官不從
D、辭試不從

4.單項(xiàng)選擇題專管歌舞的是哪種優(yōu)伶()

A、俳優(yōu)
B、伶優(yōu)
C、倡優(yōu)
D、優(yōu)旃

5.單項(xiàng)選擇題與古希臘戲劇的產(chǎn)生密切相的()

A、歌劇
B、昆曲
C、越劇
D、徽劇

最新試題

除了體認(rèn)與接受各種不同的生活方式與社會(huì)處境,孩子沒有必要及早學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的選擇中做決定,在多元的價(jià)值中做判斷。

題型:判斷題

兒童戲劇教育可以讓孩子們在體驗(yàn)中提高他們的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和()。

題型:單項(xiàng)選擇題

戲劇的活動(dòng)能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動(dòng)的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達(dá)出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動(dòng)中,兒童能充分體會(huì)語言文字的魅力。

題型:判斷題

在許多的戲劇情境中,兒童有機(jī)會(huì)用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。在行動(dòng)后,兒童能馬上檢核自己行動(dòng)的后果,并連接因果的關(guān)系。因?yàn)槭牵ǎ┑那榫常谶x擇上他們有更多的彈性;在心理上,也有更大的安全感。

題型:單項(xiàng)選擇題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

通過戲劇活動(dòng),孩子能超越時(shí)空、年紀(jì)、國界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會(huì)處境,幫助個(gè)人減少偏見。

題型:判斷題

在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。

題型:判斷題

因?yàn)閼騽?chuàng)作出自本身,所以當(dāng)兒童在參與之時(shí),會(huì)()勇于表達(dá)自己的意見。

題型:單項(xiàng)選擇題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動(dòng)。

題型:判斷題

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),是豐富而雋永的。

題型:判斷題