A.有助于國家對(duì)職工隊(duì)伍進(jìn)行分類管理
B.為崗位責(zé)任提供了依據(jù)
C.有助于建立合理的職業(yè)結(jié)構(gòu)和職工配制體系
D.是對(duì)職工進(jìn)行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.嘗試子階段
B.穩(wěn)定子階段
C.職業(yè)中期危機(jī)階段
D.下降階段
A.最佳才能
B.最優(yōu)性格
C.最大興趣
D.最有利的環(huán)境
A.自由型
B.經(jīng)濟(jì)型
C.自我實(shí)現(xiàn)型
D.志愿型
A.調(diào)節(jié)職業(yè)交往中專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)部以及專業(yè)技術(shù)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系
B.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)
C.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展
D.有助于提高全社會(huì)的道德水平
A.強(qiáng)調(diào)知識(shí)資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
B.強(qiáng)調(diào)自然資源作為社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)
C.強(qiáng)調(diào)技術(shù)性學(xué)習(xí)的重要性
D.強(qiáng)調(diào)人力資本和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的重要性
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
組織發(fā)展目的不包括（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）