博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）是構成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

1922年“新學制”，或稱（）。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。