A.極端個(gè)人主義的人生觀
B.科學(xué)的發(fā)展人生觀
C.科學(xué)的世界觀
D.為人民服務(wù)的人生觀
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A.堅(jiān)持以人為本、富民優(yōu)先的方針,妥善解決經(jīng)濟(jì)利益共享問(wèn)題
B.堅(jiān)持效率和公平的有機(jī)統(tǒng)一,千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)
C.不斷健全社會(huì)保障體系,合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局
D.切實(shí)關(guān)心社會(huì)困難群體的生產(chǎn)生活,努力實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
A.指政治思想、道德品質(zhì)、知識(shí)技術(shù)等方面所進(jìn)行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫以及所達(dá)到的水平
B.從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感
C.指“修身養(yǎng)性”之道
D.指逐漸養(yǎng)成的,有涵養(yǎng)的待人處世的態(tài)度
A.健全民主法制
B.營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍
C.營(yíng)造和諧的利益格局
D.妥善處理好各種矛盾
A.必須提高對(duì)遵守職業(yè)紀(jì)律重要性的認(rèn)識(shí),從而提高自我鍛煉的自覺(jué)性
B.要提高職業(yè)道德品質(zhì)
C.培養(yǎng)道德意志,增強(qiáng)自我克制能力
D.要求對(duì)服務(wù)對(duì)象要謙虛和藹
A.論證社會(huì)主義公有制的優(yōu)越性
B.教育人們按照進(jìn)步的道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為
C.論證共產(chǎn)主義社會(huì)制度的合理性
D.譴責(zé)資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的腐朽性和反動(dòng)性
最新試題
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()