A.行為調(diào)節(jié)能力
B.心理調(diào)節(jié)能力
C.社會(huì)調(diào)節(jié)能力
D.自然調(diào)節(jié)能力
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A.社會(huì)風(fēng)氣低下
B.職業(yè)道德淪喪
C.職業(yè)觀念不強(qiáng)
D.個(gè)人道德缺失
A.影響
B.教育
C.訓(xùn)練
D.傳授
A.全心全意為人民服務(wù)
B.愛崗
C.敬業(yè)
D.平等互助合作
A.職業(yè)態(tài)度
B.職業(yè)素養(yǎng)
C.職業(yè)義務(wù)
D.職業(yè)良心
A.集體利益高于個(gè)人利益
B.集體利益服從個(gè)人利益
C.集體利益與個(gè)人利益相結(jié)合
D.集體利益包含個(gè)人利益
最新試題
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）