A.道德的發(fā)展既同社會經濟關系總的歷史發(fā)展過程相一致
B.道德的變化同經濟關系變化的不完全同步性
C.道德的發(fā)展同經濟發(fā)展水平的不平衡性
D.道德有自身相對獨立的歷史發(fā)展過程
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A.著力弘揚社會主義榮辱觀，拓展公民道德教育內容
B.著力營造輿論氛圍，倡導良好社會道德風尚
C.著力解決突出問題，鞏固拓展道德建設成果
D.著力推進工作延伸，擴大道德建設的覆蓋范圍
A.社會主義榮辱觀體現(xiàn)了中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德
B.社會主義榮辱觀體現(xiàn)了社會主義初級階段的特征
C.社會主義榮辱觀體現(xiàn)了市場經濟的特點
D.社會主義榮辱觀展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的特性
A.不得惡意獲取錢財
B.不得收取不應得到的收入
C.法官不得兼任律師
D.任職回避
最新試題
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產生的厭倦的設汁方法稱為（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
建立培訓機構和聘請專職教師指的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
屬于基礎能力的是（）