A.治療服務(wù)
B.改造服務(wù)
C.矯治服務(wù)
D.法律服務(wù)
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A.心理和行為
B.心理和行動(dòng)
C.動(dòng)作和行為
D.精神和心理
A.衛(wèi)生、保健
B.醫(yī)療、衛(wèi)生
C.醫(yī)療、保健
D.醫(yī)療、衛(wèi)生、保健
A.家庭社會(huì)工作
B.家庭工作
C.社會(huì)工作
D.社會(huì)家庭工作
A.物質(zhì)生活
B.家庭生活
C.日常生活
D.基本生活
A.物理治療和精神康復(fù)
B.物理治療
C.精神康復(fù)
D.提升其參與社會(huì)生活的能力
最新試題
通過與求助者的初步接觸評(píng)估他的問題,并與其(),看他是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象,這個(gè)過程就是社會(huì)工作的接案。
救助社會(huì)工作的服務(wù)原則是()。
兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括()。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)制度的發(fā)展,社會(huì)工作對(duì)象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列人群中,屬于社會(huì)工作擴(kuò)大對(duì)象的是()。
社會(huì)工作中,服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)包括()。
懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對(duì)過去的緬懷中,老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后,總是喜歡談?wù)撨^去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先需要做的是()。
當(dāng)前我國(guó)對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解,分別是()。
班主任發(fā)現(xiàn)小明多次偷同學(xué)的東西,希望社會(huì)工作者幫助小明。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則,下列社會(huì)工作者的做法中,適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小明只有小學(xué)學(xué)歷,又沒有什么特別技能,自去年從公司離職后至今仍處于失業(yè)狀態(tài),生活困難,導(dǎo)致其情緒非常低落。社會(huì)工作者小王打算為其提供服務(wù),她可以開展的工作是()。
社區(qū)工作者策劃活動(dòng)時(shí)包括哪些基本過程()。