A、維護(hù)地區(qū)和平的助推器
B、包容性全球化的宣言
C、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的抓手
D、全面對外開放的載體
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A、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)
B、資源富集區(qū)
C、西江經(jīng)濟(jì)帶
D、左右江革命老區(qū)
A、商品
B、生產(chǎn)要素
C、信息
D、服務(wù)
A、深化改革與全面對外開放
B、我國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
C、“中國夢”需要和平的國際環(huán)境
D、全球經(jīng)濟(jì)格局進(jìn)入調(diào)整期
A、繁榮
B、友誼
C、和平
D、交往
A、區(qū)域性國際航運(yùn)中心
B、北部灣自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)
C、中國-東盟區(qū)域金融合作中心
D、海洋經(jīng)濟(jì)合作示范區(qū)
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）