A、訴求表達(dá)
B、心理干預(yù)
C、矛盾調(diào)處
D、權(quán)益保障
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A、商會(huì)類
B、科技類
C、公益慈善類
D、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)類
A、依法獨(dú)立
B、明確權(quán)責(zé)
C、依法自治
D、發(fā)揮作用
A、網(wǎng)格化管理
B、網(wǎng)絡(luò)化管理
C、社會(huì)化服務(wù)
D、大眾化服務(wù)
A.強(qiáng)化道德約束
B.規(guī)范社會(huì)行為
C.調(diào)節(jié)利益關(guān)系
D.協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系
A、憲法
B、法律
C、法治思維
D、法治方式
最新試題
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）