幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。

衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。

嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現為（）。

5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。

人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。

社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。

嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現出焦慮，說明（）開始建立。

實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據無關變量控制方式的不同，主要有（）。

移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。

新生兒已經產生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現在（）。