A.供求機(jī)制
B.價(jià)格機(jī)制
C.競爭機(jī)制
D.等價(jià)交換機(jī)制
E.資本運(yùn)作機(jī)制
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A.家庭經(jīng)營
B.集體經(jīng)營
C.合作經(jīng)營
D.企業(yè)經(jīng)營
E.國營農(nóng)場
A.更好保障和改善民生
B.促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.促進(jìn)社會(huì)公平正義
D.健全社會(huì)市場體制
E.促進(jìn)人的對(duì)外開放
A.制度化
B.規(guī)范化
D.草根化
D.極端化
E.程序化
A.堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度
B.毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)
C.毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.充分發(fā)揮不同所有制經(jīng)濟(jì)的重要作用
E.有效遏制風(fēng)險(xiǎn)資本進(jìn)入
最新試題
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力,這被稱為()