A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
B.科學(xué)社會(huì)主義理論
C.社會(huì)主義榮辱觀
D.“三個(gè)代表”重要思想
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A、人生觀
B、世界觀
C、發(fā)展觀
D、價(jià)值觀
A.自由、平等、公正、法治
B.富強(qiáng)、民主、文明、和諧
C.愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德
D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
A、平等
B、和諧
C、創(chuàng)新
D、愛(ài)國(guó)
A、誠(chéng)信
B、包容
C、友善
D、文明
A.建國(guó)后“左”的時(shí)期形成的價(jià)值觀
B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀
C.我國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀
D.西方社會(huì)價(jià)值觀
最新試題
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱(chēng)為（）
幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高能力，避免職務(wù)專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱(chēng)為（）