A.社會治理
B.政府管理
C.企業(yè)管理
D.政治活動
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你可能感興趣的試題
A、管理
B、制約
C、控制
D、制裁
A.政府可以采用采購等方式加以控制、引導、協(xié)調和扶持科研成果轉化
B.政府可以創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和制定優(yōu)惠政策引導企業(yè)科研成果轉化
C.對復雜程度高、投入大、對國家經(jīng)濟發(fā)展和安全起關鍵作用的科研領域，政府的支持和介入至關重要
D.政府在科研成果轉化中起主導作用
A.專業(yè)技術知識能力
B.危機分析能力
C.有效溝通能力
D.科學預測能力
A.及時性
B.革新性
C.差異性
D.接受性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
A.撰寫學術論文在期刊上發(fā)表
B.掌握基本的理論研究方法，進行歸納演義和分析綜合
C.系統(tǒng)地學習查閱和處理文獻的方法
D.從不同科學理論的差異中發(fā)現(xiàn)新的科學問題
最新試題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
特別適于對新員工培訓的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯(lián)系，這是指導師計劃的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）