A、雷若德
B、恩格爾
C、蓋多索
D、阿姆斯特朗
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A、一般到特殊
B、一般到普遍
C、特殊到一般
D、特殊到普遍
A.開展技術(shù)研究
B.學(xué)習(xí)國外先進技術(shù)
C.知識產(chǎn)權(quán)制度
D.科教興國制度
A.積極學(xué)習(xí)借鑒國外先進科技成果
B.充分認識加強自主創(chuàng)新
C.堅持自主創(chuàng)新，主要依靠自己的力量發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
D.加強自主創(chuàng)新是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整
A.原理知識
B.人際知識
C.技術(shù)知識
D.事實知識
A.競爭力源泉問題
B.以知識資本化為中心的分配和激勵機制
C.知識正成為最重要的競爭力
D.市場交換方式的電子化.信息化.符號化
最新試題
開放思維屬于團隊建設(shè)動力因素。
2018年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者保羅·羅默（Paul Romer）指出，（）是經(jīng)濟增長的引擎。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，要把握好大變局的趨勢和機遇，必須向（）要方法、要答案。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
在構(gòu)思階段，偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。
《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出，創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須真正用好（）這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。
“十四五”期間，貴州省每年完成旅游投資（）。
（）都是適應(yīng)性的力量。