A.德國《勞工疾病保險(xiǎn)法》
B.中國的《社會保險(xiǎn)法》
C.美國的《社會保陣法》
D.國際勞工組織的《社會保障公約》
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A.開始求取前,首先了解宏觀就業(yè)形勢,做到知曉全局,掌握總體形勢
B.在大字高年級進(jìn)行“創(chuàng)造性演習(xí)”,即做一些有創(chuàng)新意義的事情
C.在大字階段一心關(guān)注字業(yè),做到“雙耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”
D.既注意提升智商,又注意提升情商
A.全能型人才
B.高水平管理人才
C.專業(yè)技術(shù)人才
D.創(chuàng)新型人才
A.職業(yè)錨與能力、動機(jī)、價(jià)值觀互動
B.職業(yè)錨在實(shí)趺中選擇、認(rèn)識、強(qiáng)化
C.職業(yè)錨有助于職業(yè)定位
D.職業(yè)錨是不可能変化的
A.個(gè)人
B.社會
C.組織
D.取位
A.職業(yè)生涯準(zhǔn)備期
B.職讓生涯穩(wěn)寶期
C.取業(yè)生涯選擇期
D.職業(yè)生涯適應(yīng)期
最新試題
組織發(fā)展目的不包括()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
特別適于對新員工培訓(xùn)的是()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個(gè)人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
屬于基礎(chǔ)能力的是()