A.找出不同目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進
B.把主要目標分解成多個循序漸進的小目標
C.集中時間、精力和其它資源，聚焦主要目標
D.在現(xiàn)實和理想之間建立階梯通道，拾階而上
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你可能感興趣的試題
A.人對市場
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.法律法規(guī)
D.組織文化
A.友愛和歸屬的需求
B.自我實現(xiàn)
C.生理的需求
D.安全的需求
A.自我價值
B.人格價值
C.社會價值
D.社會價值和自我價值
A.創(chuàng)業(yè)型
B.制度型
C.靈活型
D.小生意型
A.注意自己的職業(yè)興趣
B.高三之前，以全面發(fā)展為基礎
C.形成自己的愛好和優(yōu)勢學科
D.盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
最新試題
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。