A.空間距離
B.容貌與儀表
C.相似性
D.互補(bǔ)性
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A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)
B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感
C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀
D.不愿意感受與眾不同的壓力
A.親密
B.信任
C.激情
D.承諾
A.品德在不同人身上的形成是不同的
B.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量
C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同
D.品德是可以自控的
A.整體性
B.主體性
C.穩(wěn)定性
D.道德性
A.道德意志
B.道德行為
C.道德判斷
D.道德理想
最新試題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。