A.英語(yǔ)
B.語(yǔ)文
C.跨學(xué)科
D.數(shù)學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.玩中學(xué)
B.思中學(xué)
C.做中學(xué)
D.探中學(xué)
A.大概念
B.大數(shù)據(jù)
C.大單元
D.跨學(xué)科
A.操作要求
B.安全規(guī)則
C.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
D.活動(dòng)要求
A.豐富教研活動(dòng)途徑
B.倡導(dǎo)教研活動(dòng)課程化
C.創(chuàng)新教研活動(dòng)方式
D.注重個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)
A.物質(zhì)的組成
B.物質(zhì)的性質(zhì)
C.物質(zhì)的組成和性質(zhì)
D.物質(zhì)的變化
A.教學(xué)研究
B.教學(xué)討論
C.教學(xué)比賽
D.日常教學(xué)
A.化學(xué)課程
B.化學(xué)的反應(yīng)
C.化學(xué)的原理
D.化學(xué)的實(shí)驗(yàn)
A.探究
B.操作
C.實(shí)驗(yàn)
D.實(shí)驗(yàn)探究
A.科學(xué)思維
B.科學(xué)調(diào)研
C.科學(xué)體驗(yàn)
D.科學(xué)學(xué)習(xí)
A.充分認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值
B.深化綜合評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)
C.積極開展科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng)
D.體現(xiàn)化學(xué)與人文的融合
最新試題
能撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與他人交流和評(píng)價(jià)探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
能通過小組合作，有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)、技術(shù)、工程及其他學(xué)科知識(shí)，完成實(shí)驗(yàn)探究及跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點(diǎn)，形成教研專題不包括（）。
在實(shí)驗(yàn)探究情境中，學(xué)生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，安全順利地實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究方案。
開展學(xué)科和跨學(xué)科專題研討，解決教師教學(xué)中問題的方式不包括（）。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
義務(wù)教育化學(xué)課程作為一門自然科學(xué)課程，具有（）和實(shí)踐性。
認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的思路與方法的內(nèi)容要求中，不正確的（）。
經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過程，認(rèn)識(shí)從（）出發(fā)確定探究目標(biāo)。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。