A.15分鐘
B.30分鐘
C.45分鐘
D.60分鐘
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A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.講解要適量,不能代替幼兒去學(xué)習(xí)
B.講解時機要適當,盡量啟發(fā)幼兒自己去理解
C.講解時語言應(yīng)為術(shù)語或成人語,便于幼兒思維成熟
D.講解應(yīng)與主題相結(jié)合,使學(xué)習(xí)內(nèi)容具體可感
A.跨越發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.均衡發(fā)展
D.差異發(fā)展
A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
A.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
B.游戲活動的支持與引導(dǎo)
C.教育活動的計劃與實施
D.班級管理
最新試題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。