A.5月19日
B.6月23日
C.4月26日
D.8月8日
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A.加拿大
B.澳大利亞
C.菲律賓
D.美國
A.托馬斯·阿諾德
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C.斯賓塞
D.盧梭
A.古茨穆斯
B.楊氏
C.施皮斯
D.林氏
A.洛克
B.夸美紐斯
C.維多里諾
D.盧梭
A.啟蒙運(yùn)動(dòng)
B.工業(yè)革命
C.文藝復(fù)興
D.宗教改革
最新試題
我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時(shí)期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。按階段可分為()
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”是()歷史學(xué)研究的基本取向。
為了順應(yīng)本國大眾體育興起的趨勢(shì),各國政府紛紛完善管理機(jī)構(gòu)、制定切實(shí)可行的大眾體育()
()是古羅馬世界的標(biāo)志,在古羅馬社會(huì)生活中占有重要的地位。
人類體質(zhì)發(fā)展的最后一個(gè)階段是晚期智人又稱(),包括現(xiàn)代人類。
公元7世紀(jì)以前,阿拉伯半島上的貝都印人在沙漠上過著游牧生活。下列運(yùn)動(dòng)中不屬于阿拉伯傳統(tǒng)的體育活動(dòng)()
人類學(xué)者把世界上的人分為三大人種,即把晚期智人分作:()。
世界是由多元文化構(gòu)成的,體育的全球化和多元化是相互作用、相互影響、相互的地發(fā)透的。
在阿拉伯國家,阿拉伯男人必須隨時(shí)準(zhǔn)備從軍打仗,因此,他們除了在“昆它布”學(xué)習(xí)《古蘭經(jīng)》外,還必須跟隨父兄學(xué)習(xí)騎馬、打獵、射箭、()等技術(shù),并按照軍人和戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)鍛煉身體。
中國作為一個(gè)具有五千年歷史的文明古國,在古代同周邊國家進(jìn)行了長期的文化互動(dòng),體育文化的交流是其中一個(gè)重要的組成部分;世界其他各國之間在交往的過程中也存在著廣泛的體育文化交流的現(xiàn)象。