你可能感興趣的試題

名詞解釋
音準
答案：
所謂音準是指準確地唱出歌曲中每一個音的音高，這對幼兒來說是一件非常困難的事情。
名詞解釋
音樂能力
答案：音樂能力是個體從事音樂實踐活動的本領(lǐng)和個性心理特征，它包括從事音樂欣賞、演唱演奏、音樂創(chuàng)作等方面活動的本領(lǐng)和音樂感、節(jié)奏...
填空題
不同的演唱形式可以表達歌曲不同的（）。
答案：演唱效果
填空題
（）就是用特有的打擊樂器，按照音樂的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運動神經(jīng)上去感覺節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。
答案：幼兒打擊樂
填空題
（）是在音樂伴隨下的韻律活動，動作一般應(yīng)該合乎音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和藝術(shù)的美感。
答案：律動
填空題
（）應(yīng)該是幼兒音樂教育的第一步和出發(fā)點。
答案：演唱效果
填空題
常見的幼兒園音樂教育活動課程一般由（）、（）、（）三個環(huán)節(jié)組成。
答案：開始部分；基本部分；結(jié)束部分
問答題
【論述題】構(gòu)圖的定義是什么？為了使幼兒的畫面有序、生動，能把自己的意圖通過構(gòu)圖傳達出來，教師需要在幼兒創(chuàng)作和欣賞的過程中對其作哪些方面的指點？
答案：構(gòu)圖即是根據(jù)主題內(nèi)容的需要把有關(guān)的物體形象恰當?shù)匕才旁诋嬅嫔?，表現(xiàn)事件情節(jié)、環(huán)境氣氛等。
為了使幼兒的畫面有序...
問答題
【簡答題】折紙的特點是什么？
答案：
折紙的特點是按照一定的程序，將平面的紙折疊成立體的形象。
問答題
【簡答題】圖案花紋的學習順序是什么？
答案：圖案花紋的學習順序是，從簡單的點狀或放射花紋開始、到對稱花紋、到傾斜方向的花紋，最后學習一些自然界的花草、樹木、蟲魚和具...

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【簡答題】幼兒律動和舞蹈的教學過程通常包括哪些？

你可能感興趣的試題

音準

音樂能力

不同的演唱形式可以表達歌曲不同的（）。

（）就是用特有的打擊樂器，按照音樂的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運動神經(jīng)上去感覺節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

（）是在音樂伴隨下的韻律活動，動作一般應(yīng)該合乎音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和藝術(shù)的美感。

（）應(yīng)該是幼兒音樂教育的第一步和出發(fā)點。

常見的幼兒園音樂教育活動課程一般由（）、（）、（）三個環(huán)節(jié)組成。

【論述題】構(gòu)圖的定義是什么？為了使幼兒的畫面有序、生動，能把自己的意圖通過構(gòu)圖傳達出來，教師需要在幼兒創(chuàng)作和欣賞的過程中對其作哪些方面的指點？

【簡答題】折紙的特點是什么？

【簡答題】圖案花紋的學習順序是什么？

【簡答題】幼兒律動和舞蹈的教學過程通常包括哪些？

你可能感興趣的試題

音準

音樂能力

不同的演唱形式可以表達歌曲不同的（）。

（）就是用特有的打擊樂器，按照音樂的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運動神經(jīng)上去感覺節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

（）是在音樂伴隨下的韻律活動，動作一般應(yīng)該合乎音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和藝術(shù)的美感。

（）應(yīng)該是幼兒音樂教育的第一步和出發(fā)點。

常見的幼兒園音樂教育活動課程一般由（）、（）、（）三個環(huán)節(jié)組成。

【論述題】構(gòu)圖的定義是什么？為了使幼兒的畫面有序、生動，能把自己的意圖通過構(gòu)圖傳達出來，教師需要在幼兒創(chuàng)作和欣賞的過程中對其作哪些方面的指點？

【簡答題】折紙的特點是什么？

【簡答題】圖案花紋的學習順序是什么？

不同的演唱形式可以表達歌曲不同的（）。

（）就是用特有的打擊樂器，按照音樂的節(jié)拍、節(jié)奏敲打演奏，教幼兒在數(shù)拍子的幫助下在運動神經(jīng)上去感覺節(jié)奏，逐步形成較為穩(wěn)定的節(jié)奏感。

（）是在音樂伴隨下的韻律活動，動作一般應(yīng)該合乎音樂的節(jié)拍、節(jié)奏和藝術(shù)的美感。

（）應(yīng)該是幼兒音樂教育的第一步和出發(fā)點。

常見的幼兒園音樂教育活動課程一般由（）、（）、（）三個環(huán)節(jié)組成。

【論述題】構(gòu)圖的定義是什么？為了使幼兒的畫面有序、生動，能把自己的意圖通過構(gòu)圖傳達出來，教師需要在幼兒創(chuàng)作和欣賞的過程中對其作哪些方面的指點？

【簡答題】圖案花紋的學習順序是什么？