兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。