兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

游戲中兒童關注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

正確的教育理念的作用是（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應當注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。